子どもと暮らす毎日に、急がない道しるべを。 運営について

LIVING AT THEIR OWN PACE

となりの
ペース

知的障害のある子どもと暮らす家族へ。
日々の工夫を、生活の時間に沿って。

朝、自分で黄色いかばんの準備をする子ども
新しい一日の支度を考える時間

今日の道しるべ

学校見学で昼食の場面を確かめる

学校見学では献立や食べた量だけでなく、教室からの移動、座る場所、配膳、食事中の関わり、片づけを同じ順番で確かめます。家庭の食事と優劣をつけず、次の相談項目を見つける方法です。

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この時期の読みもの

就学を考えるころの記事

1件

食事

学校見学で昼食の場面を確かめる

学校見学では献立や食べた量だけでなく、教室からの移動、座る場所、配膳、食事中の関わり、片づけを同じ順番で確かめます。家庭の食事と優劣をつけず、次の相談項目を見つける方法です。

本人

PACE MAP

それぞれの今に、道しるべを。

園に入る前から卒業を考えるころまで。年齢や発達をひとつの物差しで区切らず、今の暮らしから必要な場所へ移って読めます。
  1. 01

    園に入るまで

    家庭で見ていることを、園や支援先へ渡せる形にしていくころ。

    準備中
  2. 02

    園に通うころ

    家庭と園のあいだで、毎日の流れを少しずつつないでいくころ。

    準備中
  3. 03

    就学を考えるころ

    本人の一日を中心に、次に通う場所を見て考えていくころ。

    1件
  4. 04

    小学校

    学校と家庭を行き来しながら、毎日の支度と伝え方を整えるころ。

    1件
  5. 05

    中学校

    予定や関わる人が増える中で、本人と家族の暮らしを組み直すころ。

    準備中
  6. 06

    高校・卒業を考えるころ

    本人の今の暮らしを、卒業後につながる人へ渡していくころ。

    準備中