となりの
ペース

入園・就学・進級 2026.08.24

進級前に今できている一日の流れを残す

進級前に本人が今できることを数えず、朝、授業の間、休み時間、帰宅までの流れと周りの手がかりを一枚へ残します。新しい担任へ三つだけ渡し、進級後に確かめ直す方法です。

周りの人

支援者・地域とつながる 2026.08.23

学校と放課後等デイサービスの連絡を整理する

学校、放課後等デイサービス、家庭の連絡を一枚へ集め、当日の受け渡しと日常の共有と緊急連絡を分けます。保護者の同意と各機関の正式な方法を優先し、月に一度見直す整理方法です。

周りの人

言葉・伝え方 2026.08.17

学校と家庭で使う伝え方を一枚にまとめる

本人が学校と家庭で使っている声、表情、身ぶり、写真などの伝え方を一枚へ整理します。意味を固定せず、見えた動きと周りの関わりを分け、更新日を添えて共有する方法です。

周りの人

園・学校で過ごす 2026.07.25

学校へ伝える「いつもと違う」の残し方

家庭で気づいた「いつもと違う」を、原因まで決めず学校へ伝える朝のメモを紹介します。時間、見たこと、家庭で行った対応、学校から返事が必要かの4項目へ分けて短く残します。

周りの人