今日の道しるべ
園と療育の面談メモを一つにまとめる
園と療育で別々に聞いたことを、発言者ごとの記録ではなく、家庭で確かめたい一場面、決まったこと、次に見ることへ分けます。正式な記録を置き換えない一枚のまとめ方です。
読む
子どもと暮らす毎日に、急がない道しるべを。
運営について
LIVING AT THEIR OWN PACE
となりの
ペース
知的障害のある子どもと暮らす家族へ。
日々の工夫を、生活の時間に沿って。
この時期の読みもの
園に通うころの記事
支援者・地域とつながる
園と療育の面談メモを一つにまとめる
園と療育で別々に聞いたことを、発言者ごとの記録ではなく、家庭で確かめたい一場面、決まったこと、次に見ることへ分けます。正式な記録を置き換えない一枚のまとめ方です。
家族
園・学校で過ごす
連絡帳へ事実とお願いを分けて書く
園の連絡帳へ家庭の様子を書く時は、見たこと、家族がしたこと、園へお願いしたいことを別の欄へ分けます。一日の一場面だけを選び、返事が必要かも明記する短い書き方です。
家族
きょうだい
きょうだいが送迎へ同行する日の過ごし方
きょうだいが園の送迎へ同行する日は、待つ場所、持って行く物、帰りに寄る場所を一つずつ決めます。本人の送迎を手伝う役にせず、きょうだい自身の予定として伝える方法です。
家族
家族で暮らす
送迎する家族が変わる日の共有メモ
園の送迎をする家族がいつもと違う日は、園への正式な連絡、本人へ見せる予告、家族間の受け渡しを分けます。迎えに行く人の名前だけで終わらない短い共有メモの作り方です。
家族
食事
園での昼食と家での食事を同じ項目で見る
園の昼食と家の食事を、食べた量だけで比べず、始める合図、座る場所、使った物、周りの関わりの四つで見ます。違いを良し悪しにせず、家庭で一食を記録して園へ一項目だけ尋ねる方法です。
家族
PACE MAP
